Случай этот произошел в те чудесные времена,
когда создавали мы еврейскую школу на пустом месте. Увлекался я тогда, двумя
интереснейшими вещами одновременно – преподаванием истории и традиций
еврейского народа, и неформальными методами преподавания. Причем одно,
прекрасно дополняло другое. Сейчас, наверное, трудно себе представить, но мы
очень мало знали, и об одном, и о другом.

Меня попросили провести семинар для
преподавателей школы по традициям. Начать его я решил с группового занятия. И
вот, наш небольшой национально смешанный, но очень дружный педагогический
коллектив садится в круг, и я задаю вопрос: «Скажите, пожалуйста, как и когда
вы впервые столкнулись с проявлениями еврейской жизни?»

Ответы были разные и очень интересные, но
память зафиксировала один, с моей точки зрения самый потрясающий. Моя дорогая Елена
Ильинична Гурович, учительница украинского языка и литературы поделилась с нами
своим удивительным открытием. В детстве, папа рассказывал ей сказки.
Наверное, он был очень хорошим рассказчиком, потому, что она вспомнила их
содержание спустя много лет,  когда начала читать Тору (Хумаш, Пятикнижие). Оказывается,
папа рассказывал ей в виде сказок библейские рассказы, сюжеты которых она стала
вспоминать, по мере знакомства с «первоисточником». Это было очень трогательно.
Сейчас уже забавно вспоминать, но тогда я получил серьезный разнос от завуча
школы, за «совершенно бессмысленное занятие!» Не вписалось обсуждение в
традиционную методику преподавания, в ее представлении.